L’orthographe est devenue le critère d’évaluation de l’échec scolaire, le critère pour disqualifier un propos. Ne dit-on pas de quelqu’un qui fait des « fautes » d’orthographe, qu’il ne sait pas s’exprimer ?
Défendre les règles (bien souvent arbitraires, non fondées, non logiques) de l’orthographe équivaut pour beaucoup à défendre la langue française. Ne faudrait-il pas, comme le font les linguistes, dissocier l’orthographe de la langue ? Les crispations qui se forment dès lors que la question d’une réforme des règles de l’orthographe émerge ne sont-elles pas le fait de cette confusion entre langue et orthographe ?
Pour en parler :
Arnaud Hoedt, professeur de Français.
Jérôme Piron, professeur de religion Catholique
Ces deux enseignants travaillent actuellement avec le metteur en scène Arnaud Pirault à la création d’un spectacle, afin de libérer en nous les traumatismes et réflexes liés aux règles de l’orthographe.